Nossa Equipe

Regina Shudo

Regina Shudo

– Pedagoga e pós-graduada em Metodologia de Ensino pela Universidade Estadual de Maringá, com experiência na área educacional há mais de 37 anos. Diretora da Amaná Educacional. Foi professora, coordenadora e diretora de instituições de ensino e docente em Universidades. Atualmente dedica-se ao trabalho de consultoria para redes de ensino, atua como palestrante em congressos nacionais e internacionais e produz livros didáticos na área da educação infantil e alfabetização.

TEMAS 

  • A Curiosidade Impulsionando Crianças e Jovens numa Aprendizagem Colaborativa
  • Programa de Saúde Emocional e Mental dos Profissionais da Educação
  • As Competências Socioemocionais: Uma Prioridade em Tempos tão Desafiadores
  • O que é o Acolhimento Emocional?
  • O Desenvolvimento da Cultura do Acolhimento e a Gestão de Conflitos
  • Práticas para Acolher os Alunos: A Importância da Escuta Ativa Saúde Emocional dos Professores e Alunos
  • Avaliação da Aprendizagem: Acolher o que Realmente Importa
  • Vivenciando a Aprendizagem: Educação Disruptiva
  • O Compromisso da Educação Hoje: Aprendizagem Colaborativa e um Currículo Vivo
  • A Leitura Literária na Formação do Leitor
  • Ensino Híbrido – As Práticas Educativas mais Exitosas nas Atividades Não-Presenciais
  • Educação Infantil é Nossa Prioridade: Um Programa para a Formação dos Profissionais da Educação Infantil Qual a Pedagogia da Infância?
  • As Pedagogias Participativas na Educação Infantil
  • As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil
  • A Base Nacional Comum Curricular para a Educação Infantil e os Seis Direitos de Aprendizagem para a Educação Infantil
  • A Importância do Brincar e suas Perspectivas Teóricas a Pedagogia do Brincar em Diferentes Contextos
  • Como Reggio Emilia e Outras Abordagens se Tornaram Referência na Educação Infantil
  • Uma Pedagogia para os Bebês e as Crianças Bem Pequenas
  • Os Campos de Experiências de Acordo com a BNCC
  • O Planejamento e a Avaliação na Educação Infantil Reorganizando Tempos e Espaços na Educação Infantil?
  • O Desenvolvimento da Linguagem Oral
  • O Desemparedamento e o Brincar mais Próximo da Natureza


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