Graduação em Psicologia (PUCRS-2006), Especializações em Psicologia Clínica: infância e adolescência (2008); idade adulta (2010) e em Psicanálise das Configurações Vinculares (2010) pelo Contemporâneo – Instituto de Psicanálise e Transdisciplinaridade. Mestre em Psicologia Clínica (UNISINOS – 2018). Formações no Instituto Emmi Pikler em Budapeste.
TEMAS:
A Importância da Observação para o Trabalho dos Educadores.
A Construção dos Limites.
O Brincar Livre: A Perspectiva Pikleriana.
Introdução à Abordagem Pikleriana.
Autonomia na Primeiríssima Infância: Uma Inspiração Pikleriana.
A Importância dos Cuidados Corporais no Cotidiano da Educação Infantil: Alimentação, Higiene e Sono.
Desenvolvimento da linguagem típica e atípica nos transtornos do neurodesenvolvimento (TDAH/DISLEXIA/TEA).
Atuação fonoaudiológica na dislexia, tdah e no transtorno do processamento auditivo central.
A importância da consciência fonológica na aprendizagem da leitura e da escrita.
Avalição e treinamento auditivo no transtorno do processamento auditivo central.
Transtorno da comunicação social pragmática (tcsp) – avaliação e intervenção fonoaudiológica.
Transtorno do espectro autista: linguagem e aprendizagem. temas relacionados a linguagem, aprendizagem, processamento auditivo central e transtornos do neurodesenvolvimento.